教师教学

教育部:将清理与中小学教师教育教学无关的活动

  本报讯(记者牛伟坤)加班准备迎检材料、承包河流池塘防止学生溺水、到学校周边十字路口当交警……以往很多与教育教学无关的活动让不少中小学教师叫苦不迭。今天上午,教育部举行新闻发布会,相关负责人在会上透露,今年教育部将规范各类检查、考核、评比、填表及各类社会性事务,清理与中小学教师教育教学无关的活动,进一步减轻中小学教师负担,创造清净的教书育人环境。   去年年初,我国颁布了《关于全面...
教师教学 人数过多致网络拥堵,教师资格证考试报名时间延长至8日

人数过多致网络拥堵,教师资格证考试报名时间延长至8日

新京报快讯(记者 方怡君)今日(9月3日)是2019年下半年中小学教师资格考试(笔试)开始网上报名的第一天。由于报名人数过多,在报名端口开通不久后,便有网友反映系统拥堵难以进入。对此,教师资格证考试办公室在中小学教师资格考试网站(http://ntce.neea.edu.cn)发布通知:报名服务现已暂停,计划今天17:0...
教师教学 身高不足1米5师范生无缘教师资格证,哪怕只差0.5厘米?!官方回应

身高不足1米5师范生无缘教师资格证,哪怕只差0.5厘米?!官方回应

小李的大学录取通知书。 “读了四年大学,入学体检都过了,临毕业却说教师资格证有身高限制,那怎么办?”近日,西部网民生热线接到网友小李反映称,自己是陕西师范大学的免费师范生,即将毕业却因身高限制无法取得教师资格证,甚至面临违约风险。小李究竟该怎么办,未来又将何去何从?西部网记者进行了走访调查。 民生热线:身高没有达到标准就不能认证教师资格证吗...
教师教学

分层培养将成教师教学“新常态”

当前,北京市义务教育阶段小学实行划片就近入学,初中实行划片入学,此举让家长免去了择校之苦,在家门口就能上好学;同时此举也给学生带来了新变化,生源进一步多元。如何为每一个学生提供合适的教育,让每一个学生都能有实际获得感?现代教育报记者在采访中了解到,分层培养成为现下教师教学的“新常态”。关键词:学科教学为不同层次的学生分配不同难度的题李晓艺(北京市朝阳区金盏学校教师):在学生进行新知探究前...
教师教学

南开大学:设立教育教学奖表彰杰出教师

本报讯(记者 陈欣然 通讯员 林栋)南开大学近日颁发首届教育教学奖,该校教师叶嘉莹、顾沛获得终身成就奖,奖金各100万元。南开大学教育教学奖经学院推荐、专家评审、公示等环节,最终评选产生出首届教育教学奖终身成就奖两人、杰出贡献奖10人、青年教师奖10人,终身成就奖获奖教师每人奖励100万元,杰出贡献奖和青年教师奖分别每人奖励20万元...
教师教学 公示!三明这115位教师拟推荐为三明市“最美教师”“教学能手”!

公示!三明这115位教师拟推荐为三明市“最美教师”“教学能手”!

在你心中 老师什么时候“最美”? 是在三尺讲台上全情投入的时候? 是为你排忧解惑温声细语的时候? 还是看到进步时会心微笑的时候? …… 三明这15位教师拟推荐为“最美教师”, 还有100位教师拟推荐为“教学能手”。 8月30日,三明市教育局发布《关于“最美教师”和“教学能手”寻访结果名单公示》。据公示信息,在自下而上推荐的基础上,经评选,拟推荐林欣欣等15...
教师教学

2017年贵阳市观山湖区教师资格证认定工作通知

  区属各中小学、幼儿园、各社会考生:   根据贵阳市教育局有关工作部署,2017年教师资格认定工作即将开始。今年我区继续使用网络版全国教师资格认定管理信息系统开展认定工作,为确保本年度认定工作顺利开展,现就有关具体事宜安排如下。   一、对象范围   区属范围内的各级各类学校在职教师、户籍在观山湖区社会人员可申请认定相应教师资格。   认定教师资格种类:初级中学、小学、幼儿园教师资格 ...
教师教学

未来教师需要什么技能?口语、教学方法等都有要求

未来教师需要什么技能?晓庄举行大赛,口语、教态、教学方法等都有要求  南报网讯 (通讯员 童莉 记者 谈洁 实习生 尹文瑄)口语表达好不好?授课内容活不活?2018微格教学论坛暨第八届“华文杯”师范院校师范生(生物、政治)教学技能交流展示活动日前在南京晓庄学院举行,来自全国106所高等院校的近千...
教师教学 九江经开区港城中学历史组教师参加市教科所举行的专业教学教材培训

九江经开区港城中学历史组教师参加市教科所举行的专业教学教材培训

九江新闻网讯(文学仕)3月21日上午, 九江市教科所举办的市直初中历史学科专业教学教材培训班在九江电大举行。市直各校历史教师和九江经开区港城中学历史组部分教师参加培训。 培训会上,市教科所相关负责人指出,今年中考考试进行了改革,要求中考复习与高考接轨。接着,对历年中考试卷进行分析,指出历史试卷分值难易度比是5:3:2,试卷特点呈现厚今薄古,要求我市历史教师加快掌握新课标,注重新教材中新增加的知....
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